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        【單元作文】
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        • 標簽:寫景記敘文五年級250字

          我們的社區

            我們現在的社區,和以前的老社區有很大的不同,最明顯的就是建筑,比如說房子、健身器材等等……這些都有所改善。  可是,有的老社區并沒有改善過,仍就是原來的樣子。社區并不是一戶或幾個人組成的,而是很

          匿名

          2015-05-08

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          標簽:狀物記敘文五年級250字

          動物給人類了許多啟示

            古時候人們看到魚兒在水里游自由自在就根據魚的胸、鰭發明了船和槳。人們看到鳥在天上飛就發明了飛機實現了人們“飛向藍天”的愿望。   以前坦克只有一層如果敵人在右邊就要把整個坦克掉過來。人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示小烏龜在大烏龜的背上可以朝任何方向

          匿名

          2014-11-01

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          標簽:抒情散文五年級250字

          伴著音樂一起飛翔

            天空靜靜的,夜靜靜的,星月靜靜的。綽綽約約的音樂,像是一朵嫵媚的小花,散發著朦朧而清新的香氣。這時的夜景美得炫目。忽然,哀婉低沉的音樂轉為歡快的調子,像叮咚的小溪流淌著……悅耳之聲,清麗至極。啊,音樂,它是那么神奇,它能使人哀傷的情緒一掃而

          匿名

          2014-06-28

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          標簽:敘事記敘文五年級200字

          我和書的故事

            小時候,我家人都買很多書給我看。開始我只喜歡看漫畫,后來又喜歡上故事書,然后到作文,現在喜歡的是小說。  我喜歡在安靜的環境下看書,只要有一絲聲音我都看不下去,因此我喜歡在數的或自己的房間里看。我每個星期都會去一次書店。我看書很特別,要么就不看,一看就是幾個鐘頭。  讀書還有選擇。有些書內容不健康,容易把人引

          匿名

          2014-06-24

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          標簽:敘事記敘文五年級250字

          成長的煩惱

            隨著年齡的增長,煩惱也隨之而來。以前無有無慮的日子蕩然無存,取而代之的是無窮無盡的煩惱!  父母認為我是一個需要人疼愛的孩子,就像一只在籠子里呆久了的小鳥,如果飛回大自然去反倒會失去生存的能力。  曾經與同學外出游玩而遭到家長的一頓數落:“不知道還有許多作業沒寫嗎?怎么這么不聽話,作業還沒寫就出

          匿名

          2014-06-24

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        • 標簽:寫景記敘文五年級250字

          自然美景之桃花

            春天到了,天氣漸漸暖和起來。龍潭湖中的冰漸漸融化了,湖面上泛起了陣陣波紋。公園中的桃樹被春風從甜睡中驚醒,伸了伸腰,貪婪地吮吸著春天的甘露。桃樹的樹枝很多,向外伸展,幾天前,樹枝上布滿了青綠的花骨朵,仿佛一個個

          匿名

          2015-02-04

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          標簽:看圖議論文五年級200字

          中國戲曲是去是留

           中國戲曲,歷史悠久,種類繁多,是我國幾千年民族歷史文化的一種象征,它也是我國的民族風格特色之一。  雖說時代的潮流在改變,群眾文化也需要改變,但我們不能隨變摒棄那些有著民族特色的東西,更不能摒棄國家的象征、民族的藝術和先人的文化!  如果一個國家、一個民族連自己的象征都不要,那還憑什么說是一個國

          匿名

          2014-07-06

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          標簽:游記記敘文五年級200字

          游黃河和大蘆湖

            去年秋天,爸爸、媽媽、奶奶、姐姐還有我去高青看黃河。  遠遠地聽見轟隆隆的聲音,像打雷的聲音。走到岸邊,只見黃河的水又黃又渾,一個個浪頭形成了無數座小山峰,夾著泥沙向東奔去。人們都說黃河是母親河,可她為什么那么多泥沙呢,我有點不明白。  我們又去了大蘆湖。湖水靜靜的,好清澈,湖面像一塊玉石,有一群水鳥在飛翔。爸爸

          匿名

          2014-06-28

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          標簽:縮寫應用文五年級250字

          《草船借箭》縮寫

            周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮趕制10萬枝箭,并說不要推卻。諸葛亮說,都督委托,理應照辦,并答應三天造好,立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。  第三天,諸葛亮請魯肅一起去取箭。這天,大霧漫天,對面看不清人。天還不

          匿名

          2014-06-24

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          • 63%好評

          標簽:書信應用文五年級750字

          “手拉手”活動

            貧困山區的小朋友:  你們好!  我是(哪個地方),叫(什么)。今天,我在電視上看到了你們瘦弱的身影,還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難,常常吃不飽穿不暖,可你們卻非常想上學,渴望學到一些你們夢寐以求的知識。  可看看你們的學校吧!一間間破舊的房子,一張張用泥土堆起來的桌子,同學們從家里帶來的大小不

          匿名

          2014-06-24

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